Manfaatkan mainan yang baik untuk membantu anak -anak tumbuh

Dengan peningkatan standar kehidupan material, variasimainan anak -anakSaat ini jauh lebih besar daripada di era sebelumnya. Di satu sisi, anak -anak yang lebih kecil tidak memiliki banyak kemampuan penilaian, dan sering ingin membeli mainan baru yang mereka lihat, dan orang tua harus "melawan kecerdasan dan keberanian" dengan anak -anak mereka. Di sisi lain, orang tua juga perlu secara sadar membantu anak -anak mereka memilih mainan yang cocok dan sepenuhnya menyadari pentingnya mainan dalam pertumbuhan anak -anak mereka.

Pertama,mainan anak -anakadalah teman penting untuk anak -anak. Untuk anak -anak, perbedaan terbesar antara mainan dan orang tua dan pengasuh lainnya mungkin bahwa mereka selalu "di sana" dan "stabil secara emosional". Bayi dan anak -anak sering memberikan mainan kehidupan nyata. Misalnya, dalam proses anak -anak belajar tertidur secara mandiri, mereka perlu menghadapi kegelapan, kesepian, dan fantasi tanpa batas sendirian, dan mainan akan menjadi sumber keamanan dan dukungan yang penting bagi anak -anak. Mainan juga akan memainkan peran tertentu sebagai orang tua pengganti selama periode transisi ketika anak -anak pertama kali memasuki taman kanak -kanak, yang menyertai mereka untuk beradaptasi dengan tantangan.

Kedua, mainan juga memiliki fungsi sosial yang kaya. Anak-anak kecil biasanya suka bermain dengan mainan sendiri, tetapi ketika mereka sedikit lebih tua, anak-anak sering bertukar mainan dengan teman bermain atau bermain bersama, dan menggunakan mainan untuk memainkan "permainan peran". Dalam proses ini, mainan menjadi alat sosial, yang membantu anak -anak mengembangkan fungsi sosial dan membangun hubungan teman sebaya.

Kedua, mainan juga memiliki fungsi pembelajaran dan pendidikan yang penting. Mainan adalah media penting bagi anak -anak untuk mengeksplorasi dan memahami dunia pada awalnya. Terutama beberapa mainan pendidikan, yang memungkinkan anak -anak belajar pengetahuan saat bermain dan mempromosikan pengembangan pemikiran dan kreativitas mereka.

Jadi bagaimana orang tua dapat membantu anak -anak mereka memilih mainan yang cocok yang kondusif untuk pertumbuhan mereka?

Keselamatan adalah intinya untuk memilihmainan anak -anak. Plasticizer yang berlebihan, logam berat seperti timbal, dan penggunaan plastik daur ulang yang mengandung zat beracun adalah risiko yang mungkin membutuhkan perhatian khusus dalam mainan, yang akan memiliki efek buruk pada kesehatan anak -anak dan perkembangan intelektual. Orang tua harus waspada, belajar mengidentifikasi dan memeriksa, dan mencegah "mainan beracun" memasuki rumah.

Saat memilih mainan anak -anak, Anda harus menghormati dan memahami minat anak Anda. Menyenangkan di mata anak -anak seringkali terkait dengan kebaruan dan interaktivitas yang kuat, atau dapat membawa rasa kontrol dan pencapaian, dan membangkitkan pengalaman emosional yang positif. Orang tua harus memahami apa yang disukai anak -anak mereka dan apa yang dibutuhkan anak -anak dari berbagai usia, alih -alih memaksakan minat dan ide mereka sendiri pada anak -anak mereka, dan tidak menggunakan secara utilitarian apakah mereka dapat belajar pengetahuan sebagai satu -satunya kriteria untuk memilih mainan anak -anak. Lagi pula, untuk anak -anak, apakah itu "menyenangkan" adalah pesona mainan.

Diversifikasi adalah prinsip penting untuk memilih mainan anak -anak. Setiap keluarga mungkin memiliki preferensi mainannya sendiri. Beberapa keluarga menganjurkan gaya alami dan menggunakan benda alami dan benda harian sebagai mainan; Beberapa keluarga menyukai mainan berteknologi tinggi dan cerdas ... tetapi cobalah untuk tidak membiarkan mainan anak-anak terlalu lajang. Minat dan kepribadian anak -anak masih dalam tahap eksplorasi dan perkecambahan. Mainan anak -anak dengan beragam kategori dapat lebih mencerminkan keterbukaan dan toleransi keluarga, dan juga memberi anak -anak pengalaman yang lebih kaya dan lebih banyak kemungkinan untuk eksplorasi.

Mainan juga merupakan cara penting untuk membangun hubungan orangtua-anak yang harmonis. Misalnya, orang tua dapat "membaca" anak -anak mereka melalui adegan mainan. Bagaimana anak -anak bermain dengan mainan sering menyiratkan kebutuhan dan tuntutan mereka. Emosi yang ingin diekspresikan anak -anak, keinginan yang ingin mereka sadari, dan emosi yang ingin mereka buat dapat tercermin atau puas dalam proses bermain dengan mainan. Jika orang tua memperhatikan pengamatan dan pemahaman, mereka dapat melihat kebutuhan mendalam anak -anak mereka dan memahami mereka lebih dalam.

Terkadang anak -anak mengundang orang tua mereka untuk bermainmainan anak -anakbersama. Pada saat ini, orang tua perlu melompat keluar dari pemikiran bimbingan dan secara sensitif memahami atau mengkonfirmasi peran yang ingin dimainkan anak -anak di dalamnya. Terkadang itu mungkin hanya kolaborator, dan kadang -kadang Anda perlu memainkan peran permainan tertentu. Orang tua mungkin ingin membenamkan diri di dalamnya, seperti berpartisipasi dalam drama interaktif, dengan rasa ingin tahu memasuki dunia imajiner anak, menjelajahi hati anak, dan mencapai komunikasi spiritual yang mendalam dengan anak tersebut.

Orang tua tidak perlu memberi tahu atau mengajar anak -anak mereka bagaimana mereka "harus" bermain dengan mainan. Beberapa orang tua suka menjelaskan instruksi mainan kepada anak -anak mereka dan menginstruksikan mereka cara bermain "dengan benar" untuk menghindari membuat kesalahan atau mematahkan mainan. Praktik ini melindungi mainan, tetapi menghancurkan imajinasi dan kreativitas anak yang paling berharga. Orang tua tidak perlu khawatir anak -anak mereka tidak akan bermain. Ketika anak -anak bermain "salah", mereka seharusnya tidak terburu -buru untuk memperbaikinya. Lebih penting untuk mendorong anak -anak menggunakan mainan untuk menjelajahi dunia dan mengekspresikan diri.

Beberapa bahan game terbuka dalam kehidupan sehari-hari juga dapat digunakan sebagaimainan anak -anakDi bawah premis keselamatan, seperti kayu, pasir, daun, selimut, keranjang, baki dan benda alami atau barang -barang rumah tangga lainnya. Jangan terlalu membatasi mainan anak -anak, dan melindungi kreativitas anak -anak dan pemikiran terbuka. Biarkan anak -anak bermain dengan bebas dan mengekspresikan dan membuat secara bebas dengan bantuan objek, bahkan jika mereka suka membongkar, berkumpul, dan membongkar mainan lagi. Mengapa tidak? Orang tua harus berdiri dalam perspektif anak -anak mereka dan memberi mereka lebih banyak ruang dan peluang untuk pertumbuhan bebas.